بررسی رابطه انگیزه پیشرفت و عادت های مطالعه و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر رشته های مختلف سوم متوسطه شهر بروجرد

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
  • نویسنده مهناز کمری
  • استاد راهنما مهرانگیز پیوسته گر
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1390
چکیده

پژوهش حاضر به بررسی رابطه و تفاوت انگیزه پیشرفت و عادتهای مطالعه دانش آموزان دختر و پسر سوم متوسطه سه رشته تحصیلی می پردازد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری , کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره سوم متوسطه بودند که در سال تحصیلی 89-88 در مدارس شهرستان بروجرد در سه رشته تحصیلی , علوم تجربی , علوم ریاضی و علوم انسانی مشغول تحصیل هستند تعداد افراد نمونه 200 نفر است ( 100 نفر دختر و 100 نفر پسر ) که بصورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای ، انتخاب گردیدند ابزارهای سنجش عبارت بودند از: الف- پرسشنامه انگیزه پیشرفت ب- پرسشنامه عادتهای مطالعه داده ها پس از جمع آوری از طریق نرم افزار spss تجزیه و به صورت آمار توصیفی(جداول فراوانی ، درصد ، نمودار) و آمار استنباطی ارایه شد . برای آزمون فرضیات از روش همبستگی پیرسون ،آزمون t مستقل ،مقایسه میانگینها و تحلیل واریانس یک طرفه برای مقایسه میانگینهای سه رشته استفاده شده است. نتایج آزمون ضریب همبستگی بین انگیزه پیشرفت و عادتهای مطالعه نشان داد بین دو متغیر در سطح 05/0 رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین مقیاسهای عادتهای مطالعه و انگیزه پیشرفت به غیر از انگیزش یادگیری و حافظه رابطه معنادار وجود داشت. p?/05 نتایج مقایسه میانگینها و آزمونt مستقل مربوط به تفاوت دختران و پسران در متغیر انگیزه پیشرفت( t =-2/07) حاکی از تفاوت معنادار در انگیزه پیشرفت بین دو جنس بود . p=0/03 نتایج مقایسه میانگینها و آزمونt مستقل تفاوت دختران و پسران در متغیر عادتهای مطالعه37/3 t=حاکی از تفاوت معنادار عادتهای مطالعه در دو جنس بود.p=0/001 نتایج تحلیل واریانس تفاوت میانگین انگیزه پیشرفت در سه رشته تحصیلی علوم ریاضی،علوم تجربی و علوم انسانی نشان داد میزان واریانس 35/9 در سطح 05/0 صد در صد معنادار است نتایج آزمون شفه نشان داد بین دو گروه علوم ریاضی،علوم تجربی و علوم ریاضی،علوم انسانی تفاوت معنادار ولی در گروه علوم تجربی ، علوم انسانی تفاوت معناداری بدست نیامد.همچنین نتایج تحلیل واریانس تفاوت میانگین عادتهای مطالعه سه رشته تحصیلی علوم ریاضی،علوم تجربی و علوم انسانی نشان داد بین سه رشته تحصیلی در متغیر عادتهای مطالعه تفاوت معنادار وجود ندارد. p=0/28

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی رابطه بین سبک های هویت و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ساری

Background and Objectives: Academic achievement is considered as an important task for teens under the effect of multiple personal and social factors. Identity styles and achievement motivation, as psychological structures, are of two categories of these factors .Therefore, the aim of this study was to investigate the relationship between identity styles and achievement motivation among high sc...

متن کامل

نقش راهبردهای فراشناختی خواندن و عادت های مطالعه در انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین عادت های مطالعه و راهبردهای فراشناختی خواندن باانگیزش پیشرفت دانش آموزان بود. روش پژوهش، از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش89 تشکیل م یداد. - را کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان های دولتی شهر سمنان در سال تحصیلی 90نمونه پژوهش شامل 240 دانش آموز دختر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحل هایانتخاب شدند و پرسش نامه های انگیزش پیشرفت، عاد...

متن کامل

رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران

در این پژوهش، برای بررسی رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران، 856 دانش آموز از مناطق 1، 8، 12، و 17 آموزش و پرورش شهر تهران با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای گزیده شد. آزمودنی ها به پرسش نامه های عزت نفس ایزنک و انگیزه پیشرفت هرمنس پاسخ دادند و میانگین نیم سال درسی گذشته آن ها، نمره پیشرفت تحصیلی آنان دانسته شد. پس از گردآوری داده ها، بررس...

متن کامل

مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

متن کامل

رابطه ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی با هوش هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه دبیرستان های تبریز

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ویژگی های شخصیت و سلامت روانشناختی با هوش هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه دبیرستانهای تبریز صورت گرفته است. در این تحقیق جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش­آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه شهر تبریز که در سال تحصیلی1388 مشغول تحصیل می باشند. انتخاب نمونه به روش نمونه­گیری تصادفی چند مرحله­ای و به تعداد 177 نفر صورت گرفت. ابزار اندازه­گیری شامل پرسشنامه...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023